Lee con atención las historias de Inés Melchor y Gianmarco (Texto del MED pg. 134 ).
1. ¿Qué les pareció?
2. ¿Han escuchado hablar de Inéz y Gianmarco?
3. ¿Qué les llama la atención sobre su experiencia de vida?
4. ¿Es posible soñar en su futuro?
5 ¿Qué es un proyecto?
Después de observar el video, lee el texto del MED ( pag 135) y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un proyecto de vida?
2. ¿Qué voy a hacer con mi vida?
3. ¿Cuáles son las pautas para elaborar mi proyecto?
TRABAJO GRUPAL
1. Formar grupos de 2 ó 3 integrantes.
2. Jerarquizar los valores del grupo en una hoja aparte.
3. Luego responder a las siguientes preguntas:
3.1. ¿Qué diferencias encuentras entre las metas de los
chicos y las chicas? ¿A qué se deben?
3.2. ¿Qué valores necesitan poner en práctica para alcanzar sus metas?
4. Elaborar un cuadro y ubicar en la primera columna las oportunidades para cumplir tus metas que les ofrece la familia, las instituciones y, en general la sociedad. En otra columna, deberán presentar las amenazas que pueden encontrar en el medio local, regional o nacional que interfieran con el logro de tus metas.
1. ¿Qué opinas de la carta del gran jefe Seattle al presidente de los Estados Unidos? 2. Compara la definición de conocimiento mostrado en el video y en el texto. 3. ¿Cuáles son las diferencias de los tipos de conocimiento mostrado en el video y en el texto? 4. ¿Cómo es definida la objetividad, subjetividad y relatividad? 5. ¿A cuál de los tipos de conocimiento consideras objetivo y subjetivo?
1. ¿Qué es el lenguaje? 2. ¿Cuál es la diferencia entre nacer en el lenguaje y nacer al lenguaje? Consulta tu texto. 3. ¿Cuáles son los tipos de lenguaje? 4. ¿Cómo se manifiesta el lenguaje verbal? 5. ¿Qué nos permite el lenguaje oral? 6. ¿Qué nos permite el lenguaje escrito? 7. ¿Cuáles son las funciones del lenguaje y en qué consiste cada uno de ellos? 8. Elabora un mapa conceptual del lenguaje. 9. ¿Dónde ubicas el lenguaje gestual y el corporal? 10. Grafica el tema.
1. ¿Qué es la resiliencia? 2. ¿Se puede salir adelante a pesar de la adversidad? 3. ¿Conoces algún caso de resiliencia? 4. ¿Se puede desarrollar la resiliencia? 5. ¿Existen estrategias que te pueden ayudar a desarrollar la resiliencia? 6. ¿Cuál de las estrategias es el más adecuado? ¿Por qué? 7. ¿Qué te pareció el video?
1. ¿Cuáles son las funciones de los medios de comunicación? 2. ¿Cuáles son las funciones positivas de los medios de comunicación? Consulta tu texto (página 28).
1. ¿De qué manera influyen los medios de comunicación en la adolescencia? 2. Explicar los principios de los medios de comunicación. Consultar la página 29 de tu texto. 3. Menciona los medios más utilizados por los adolescentes.
